Referat

• Wie viel und welche Disziplin braucht die Schule?
• Welche Disziplin brauche ich in meiner Klasse?
• Wie gehen gute Lehrpersonen eigentlich mit Störungen um?
• Wie können Lehrerinnen und Lehrer heute bestehen?

Vertiefung des Referats in Gruppen, Transfer in den Unterricht.

1. Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Disziplin und Klassenführung
2. Konsequenzen für Verbindlichkeit und Respekt?
3. Plädoyer für einen antinomischen Umgang mit Unterrichtsstörungen!

Mögliche Anregungen und Fragen für die nachfolgenden Gruppen, Sie entscheiden, wo
Sie sich vertiefen:

So wie bisher kann es nicht mehr weitergehen, es braucht mehr Disziplin! So lautet der Tenor in vielen Schulen und öffentlichen Auseinandersetzungen.

Vortrag zum Thema 'Emotionale Intelligenz' und Diskussion mit Dr. phil. Jürg Rüedi, Dozent für Erziehungswissenschaften an der Hochschule für Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel.

• Grenzen setzen in Elternhaus und Schule.
• Was bedeutet Disziplin? Möglichkeiten und Wege, Freiheiten und Disziplin in Elternhaus und Schule zu verwirklichen.
• Zusammenarbeit Elternhaus und Schule? Was braucht die Schule von den Eltern, aber auch: was brauchen die Kinder/Eltern von der Schule?

1. Erziehung ist wieder 'in': Erziehungskompetenz - was ist das?
2. Grenzsetzungsfähigkeit als Teil der heutigen Erziehungskompetenz
3. Was lernen Kinder und Jugendliche, wenn ihnen in Schule und Elternhaus Grenzen gesetzt werden?
4. Wichtigkeit der Konsequenzen bei Grenzüberschreitung
5. Mit welchen Massnahmen und Regeln gelingt es Disziplin sinnvoll herzustellen?
6. Zur Bedeutung der Eltern sowie der Zu

• Emotionale Intelligenz – was könnte damit gemeint sein?
• Ist «Emotionale Intelligenz» wirklich das Erfolgsrezept oder mehr alter Wein in neuen Schläuchen?
• Was passiert, wenn emotionale Intelligenz fehlt?
• Wie entsteht emotionale Intelligenz?
• Kann sie in Therapie, Schule und Erwachsenenbildung gefördert werden?
• Oder braucht es dazu vielmehr eine Lebens- führung im Dienste der menschlichen G


Ist Gemeinschaftssinn überhaupt noch gefragt in der heutigen individualisierten Gesellschaft?